
تعداد صفحات: 21 (دو نمونه گزارش کار)
نوع فایل: WORD
فهرست مطالب نمونه اول:
مشخصات
معاینه وضعیت روانی
پاسخنامه
نیمرخ MCMI-III
تفسیر آزمون میلون:
گام اول: بررسی شاخص های روایی
گام دوم: وارسی مقیاس های آسیب شدید شخصیت
گام سوم: وارسی مقیاس های الگوهای بالینی شخصیت
گام چهارم: وارسی مقیاسهای نشانگان بالینی
گام پنجم: تفسیر معنای یک نشانگان در بطن سبک یا اختلال شخصیت مراجع
گام ششم: تلفیق یافته های آزمون با سایر منابع اطلاعاتی
فهرست مطالب نمونه دوم:
شرح حال روانپزشکی
اجرا و نمره گذاری
تفسیر گام به گام
1- تعیین روایی نیمرخ
2- تفسیر مقیاس های اختلال شخصیت
3- تفسیر مقیاس های نشانگان بالینی
4- ارائه برداشت تشخیصی
5- شرح دلالت ها و توصیه های درمانی
بخشی از متن فایل:
نمونه اول
گام سوم: وارسی مقیاس های الگوهای بالینی شخصیت
در این گام، برافراشتگی مقیاس های 1 تا 8B را بررسی کردیم. همانگونه که در پروفایل مشاهده میشود، مقیاس های 2B, 2Aبرافراشتگی قابل ملاحظه ای را نشان می دهند. ولی مقیاس های دیگر این برافراشتگی را نشان نمی دهند. در زیر به تفسیر هرکدام از آنها می پردازیم.
نمره بیمار 75BR= است. با توجه به اینکه نمرات BR بین 75 تا 84 است، بیمار را در طبقه اختلال شخصیت که به گونه دیگر تصریح نشده(NOS) همراه با صفات شخصیت دوری گزین قرار میدهیم.
رفتار بیماران با BR بین 75 تا 84 همراه با ترس از طرد شدن است. از این رو گرایش به انزوای فیزیکی یا عاطفی علناً برای اجتناب از عدم تأیید اجتماعی صورت می گیرد و آنها به علت احساس عدم امنیت، عواطف خود را سرکوب می کنند. آنها احتمالاً از اعمالی که به خودمختاری منجر خواهند شد، اجتناب می کنند. بسیاری از بیماران می توانند اضطرابشان را پنهان کنند و بدون مشکل ظاهر شوند. بررسی دقیقتر و ارتباطی مبتنی بر اعتماد با بالینگر ممکن است آنها را وادار به کاهش دفاع ها و پذیرش ترسهایشان کند؛ چرا که این ترسها در سطح هشیار هستند. برخی از این افراد به گونه ای هراسان، وابسته و اجتنابی عمل می کنند که اضطراب و وابستگی آنها برای هر مشاهده گر کاملاً هویداست.
این بیماران ممکن است همه ویژگی های معرف یک اختلال شخصیت دوری گزین را نداشته باشند، ولی برخی ویژگی های شخصیت دوری گزین را با شدت کمتر دارند از اینرو برای آنها تشخیص اختلال شخصیت که به گونه دیگر تصریح نشده(NOS) همراه با صفات شخصیت دوری گزین مطرح می شود.
اهداف درمانی پیشنهادی:
نمونه دوم
2- تفسیر مقیاس های اختلال شخصیت
مقیاس های آسیب شدید شخصیت برافراشتگی نشان نمی دهد؛ اما در مقیاس های الگوی شخصیت بالینی فقط در مقیاس منفی گرا (نافعال – پرخاشگر یا دو سوگرای فعال) برافراشتگی متوسط (BR8A=70) وجود دارد و آزمودنی دارای کد تک قله 8A می باشد.
در تفسیر این برافراشتگی می توان گفت ویژگی اصلی آزمودنی آمیزهای از تسلیم و پیروی همراه با آزردگی و مخالفت است که معموال آزردگی خود را به راه های تکانشورانه و غیر عادی نشان می دهد. با وجود این، احساس می کند آزردگی و خشم ،هیجان قابل قبولی برای او نیست ،در نتیجه احساس گناه و تعارض بر زندگی اش سایه افکنده است . این سبک تعارض آمیز درونی ،برونی شده و مشکلاتی را در روابط میان فردی به وجود آورده است.
او فردی دمدمی، شکوه گر و به طور متناوب متخاصم است . در یک لحظه ممکن است خشمگین و لجباز باشد ،اما لحظه ای بعد احساس گناه کرده و شرمنده می شود.
مراجع ممکن است منفی گرایی خود را به روش های غیر مستقیم، نشان دهد از جمله مسامحه و ناکارآمدی ،رفتار لجبازانه که موجب کاهش رضایت خاطر دیگران می شود. ممکن است آزردگی خود را با اظهار نظرهای نیش دار و گزنده ، شکوه کردن و ابراز تنفر از دیگرا نشان دهد.
این ناخرسندی مزمن به صورت بدبینی ،ناامیدی و بدگمانی نشان داده می شود.آزمودنی نسبت به اینکه نگرش و رفتارش موجب طرد از سوی دیگران می گردد، بینش اندکی دارد و در صورت طرد ،احساس خواری ،رهاشدگی ،سرخوردگی و ناسپاسی می کند.
نمرات نرخ پایه نزدیک به نقطه برش در مقیاس های اسکیزوئید، مانیک و افسرده خویی(BR1=71، BRN=72 ،(BRD=72 مشکلات در روابط میان فردی ،نوسان های خلقی، و بی ثباتی در هیجانات ، احساس بدبینی ،ناامیدی و احساس گناه را تا اندازه ای تایید می کند.

نوع فایل: WORD
تعداد صفحات: 6 + 13
نمونه اجرا شده: 6 صفحه
راهنمای آزمون: 13 صفحه
بخشی از متن:
کارت 7
داستان:
اینجا یه جنگله یه دونه ببره، داره حمله میکنه، یه دونه میمونه، میمونه هم از ترسش داره به شاخه ها می پره، که فرار کنه، پرسیدم ببر ومیمونه به چی فکرمی کنند. گفت: ببره الان داره فکر میکنه که اگه میمونه رو بخوره .....دیگه خودشو خیلی می گیره، پرسیدم خودشو خیلی میگیره یعنی چی؟ یعنی خودشو بالا می بره، بعد می گه اگرهم اونو نخورم دیگه هیچ کی تحویلم نمیگیره، پرسیدم میمونه به چی فکرمی کنه؟ گفت: اگه وایسه این بخوردش بقیه میگن این چه میمون بی عرضه ای بوده که فرار نکرده، اگه فرار کنه می گن اون چه میمون با عرضه بوده که فرار کرده، پرسیدم حالا فکر می کنی آخر داستان چی می شه؟ فکر می کنم نمی تونه اونو بگیره.
تفسیر:
باز رقابتی که بین او و برادرش وجود دارد در پاسخ ها نمایان شده است. در این تصویر نقش کنترل کنندگی یک قهرمان دیده می شود. نمی دانم این شخصیت مقتدر پدر او هست یا برادرش؟
کارت 8
داستان:
این یک خانواده میمونه که نشستن توی خونشون، یه قاب عکس اون بالاست، دارن تماشای فیلم می کنند. یک بچه هم اینجاست . دارن درباره این فیلمی که می بینن حرف می زنند، که مثلا چه فیلم خوبیه؛ این مرده داره به بچه اش می گه برو بیرون بازی کن. اون قابی هم که اون بالاست عکس مادر بزرگشونه. یا یکی از فامیلاشونه.
تفسیر:
این تصویر را به شکل خانواده ای که دور هم جمع شده اند توصیف کرد. بیانگر محیط خانوادگی گرم اوست. میمون مسلط به بچه چهره تهدید کننده ندارد.

شامل : دو نمونه اجرا شده آزمون بندر گشتالت + دستورالعمل آزمون بندرگشتالت +
فرم نمره گذاری آزمون بندر گشتالت به شیوه کوپیتز + فرم نمره گذاری آزمون بندر گشتالت به شیوه پاسکال
تعداد صفحات: 9 + 14
نوع فایل: PDF (نمونه اجرا شده و فرم ها) + WORD (دستورالعمل آزمون)
توضیحات:
نمونه اول به شیوه کوپیتز نمره گذاری شده است.
نمونه دوم به روش مارلی، هین و لکس نمره گذاری شده است.
این آزمون دارای 9 کارت به اشکال گوناگون هندسی به ابعاد 6Î4 اینچ می باشد که توسط خانم لورتابندر از آزمون و رتهایمر اقتباس شده است. اشکال این آزمون را تعدادی نقطه ،خطوط مستقیم منحنی ها و زوایا تشکیل می دهند. هرفردی اشکال نه گانه را با توجه به تفاوت هایی که در نحوه ادراک آنها وجوددارد به شیوه ای کاملاً شخصی و متمایز ادراک می کنند.
خانم بندر و سایر استفاده کنندگان از این آزمون در اثر مطالعات و تحقیقات تجربی خود، با توجه به اشتباه درترسیم و کپی کردن اشکال ، دامنه مجازی از حدود اشتباه راتعیین کردند که تفاوت ادراک افراد بهنجار در زیر این حد جای دارند و تجاوز از دامنه مجاز ، حالت بیمار گونه ادراکی را مشخص می کند.اشتباه آزمودنی درترسیم اشکال را ناشی از انحراف کنش های عادی ذهن ،عدم ثبات عاطفی ، تحریف در ادراک ، غیرمنطقی بودن بازخوردها ،مشکل درارضاء ،الگوی نابهنجار رفتار و عدم تعادل مکانیزم های دفاعی می دانند.

مخاطبان استاندارد
مدیران عامل
مدیران پروژه
مدیران و کارشناسان واحد PMO
مدیران و کارشناسان برنامه ریزی و کنترل پروژه
مدیران، سرپرستان و کارشناسان سیستم ها و روش ها
مدیران و مهندسان واحد IT
مدیران، مهندسان و کارشناسان اجرائی پروژه
مدیران و کارشناسان واحدهای عملیاتی (تعمیرات و نگهداری و تامین …)
علاقمندان به فراگیری علم و هنر مدیریت پروژه
رابطه پروژه / برنامه / پرتفوی(سیستم تحویل ارزش)
♣ محیط خارجی
محیط داخلی
سیستم تحویل ارزش
افراد دخیل در پروژه
تاثیرات محیطی بر پروژها
یک مباشر کوشا ، محترم و مراقب باشید.
Øمباشرت شامل مسئولیت های:
Øمباشرت شامل موارد زیر است:
Øایجاد فرهنگ مباشرت منجر به ایجاد شهروند خوب برای جهان خواهد شد.

فهرستی از مطالبی که ارائه می گردد
مقدمه
تعریف محدوده پروژه
تعریف مدیریت محدوده پروژه
محدوده در مدیریت پروژه
محدوده مبتنی بر پروژه
محدوده مبتنی بر محصول
منشور پروژه
جدول تعریف مورد تحویل دادنی DDT
منشور ساختار مورد تحویل دادنی DSC
نمودار جریان داده سطح زمینه DFD
نمودار تشخیص ویژگی های اصلی سیستم و کاربران Use Case
پروسه مدیریت پروژه
مدل کلی مدیریت پروژه
محدودیتهای سه گانه یک پروژه
فرآیند سیستماتیک برای ضبط، تعریف و نظارت بر محدودهی پروژه
فرآیند های لازم جهت مدیریت محدوده پروژه از دیدگاه PMBOK
کنترل تغییر محدوده
جمعبندی مدیریت محدوده پروژه
چه کسی تعیین می کند که گستره پروژه چه باشد؟
در یک پروژه سازمانی یکی از اساسی ترین بخش های مدیریتی ،
مدیریت محدوده پروژه است که باعث ایجاد تفاهم و اشتراک بین مدیران و سازندگان محصول و دریافت کنندگان آن می شود.
تعریف محدوده پروژه
بخشی از برنامهریزی پروژه که شامل کشف و مستندسازی لیستی از جزئیات قابل تحویل یا ویژگیهایی میشود که قرار است در اجرای پروژه دخیل باشند.
تعریف مدیریت محدوده پروژه
مدیریت محدوده پروژه به مجموعه فرآیندهایی گفته میشود که به تایید و کنترل مواردی که باید یا نباید در پروژه باشند می پردازد.
کنترل تغییر محدوده
اسکوپ گروپ: SCOPE GROPE ناتوانی تیم پروژه در تعیین محدوده پروژه را توصیف میکند.
گسترش محدوده : افزودن ویژگیهای کوچک و درعینحال وقتگیر به پروژه
اسکوپ لیپSCOPE Leep : افزودن ویژگی موثر جدیدی ازجمله محصول یا خدمتی جدید که اساساً در محدوده پروژه مشخص نشدهاست .
تثبیت محدوده پروژه : پذیرش رسمی محدوده کامل شده پروژه توسط ذی نفعان
جمعبندی مدیریت محدوده پروژه
۱- کمی زمان برای برنامهریزی محدوده پروژه اختصاص دهید.
۲ - به سرعت، به طور موثر و با ثبات ارتباط برقرار کنید.
۳- مراقب تغییرات اساسی باشید.
۴- خود را در جای مشتری بگذارید.
۵ - محدوده پروژه را بصری کنید.